DESPRÉS DE LA
OPOSICIÓ DE LA
MAJORIA DE LES CC.AA
OPOSICIÓ DE LA
MAJORIA DE LES CC.AA
El Ministeri d’Educació aparca el decret d’accés a la funció docent
CCOO continuarem exigint la pròrroga de l’actual sistema transitori d’accés, per tal que es compleixin les ofertes d’ocupació pública que necessita el nostre sistema educatiu i per assolir la suficient estabilitat de les plantilles en els termes que marca l’Estatut Bàsic dels Empleats Públics, evitant continus canvis en els sistemes d’accés.
Cal recordar que en les últimes convocatòries d’oposicions NO s’han convocat el nombre de places suficients.
CCOO rebutja la proposta de modificació del nou sistema d’ingrés.
El ministre d’Educació, Ángel Gabilondo, ha admès l’oposició
de la majoria de les comunitats autònomes l’esborrany del Reial Decret d’Accés
a la Funció Docent
i ha indicat que potser “no sigui el moment més adequat” per
aprovar-lo, davant la situació “complexa” del professorat i els
problemes econòmics.
de la majoria de les comunitats autònomes l’esborrany del Reial Decret d’Accés
a la Funció Docent
i ha indicat que potser “no sigui el moment més adequat” per
aprovar-lo, davant la situació “complexa” del professorat i els
problemes econòmics.
El ministre d’Educació, Ángel Gabilondo, ha admès l’oposició
de la majoria de les comunitats autònomes l’esborrany del Reial Decret d’Accés
a la Funció Docent
i ha indicat que potser “no sigui el moment més adequat” per
aprovar-lo, davant la situació “complexa” del professorat i els
problemes econòmics.
de la majoria de les comunitats autònomes l’esborrany del Reial Decret d’Accés
a la Funció Docent
i ha indicat que potser “no sigui el moment més adequat” per
aprovar-lo, davant la situació “complexa” del professorat i els
problemes econòmics.
En declaracions als mitjans, abans de presidir el lliurament
dels Premis Nacionals a la lència en el rendiment universitari, el titular
d’Educació ha insistit que el seu departament té la “obligació”
d’escoltar les raons dels altres per buscar el “màxim consens possible
“.
dels Premis Nacionals a la lència en el rendiment universitari, el titular
d’Educació ha insistit que el seu departament té la “obligació”
d’escoltar les raons dels altres per buscar el “màxim consens possible
“.
“És cert que en aquest text molts van veure avenços
notables i l’han reconegut, però també ho és que potser no és el moment més
adequat i pertinent – ha reconegut -. Tot això s’ha de tenir en compte perquè
nosaltres no volem afegir complexitat i sempre volem buscar solucions “.
notables i l’han reconegut, però també ho és que potser no és el moment més
adequat i pertinent – ha reconegut -. Tot això s’ha de tenir en compte perquè
nosaltres no volem afegir complexitat i sempre volem buscar solucions “.
La majoria de les comunitats autònomes van manifestar aquest
dimecres la seva rebutjat al decret que prepara el Ministeri d’Educació, durant
la reunió de la
Comissió General d’Educació, en què van estar presents
viceconsellers o directors tècnics autonòmics i el secretari d’Estat
d’Educació, Mario Bereda .
dimecres la seva rebutjat al decret que prepara el Ministeri d’Educació, durant
la reunió de la
Comissió General d’Educació, en què van estar presents
viceconsellers o directors tècnics autonòmics i el secretari d’Estat
d’Educació, Mario Bereda .
Fonts presents a la reunió han explicat a Europa Press que només
Andalusia recolzar el text, mentre que Navarra va guardar silenci. La resta ha
qüestionat la “idoneïtat del moment” polític per presentar aquest
Reial decret i van advocar perquè sigui el nou Govern sortit de les urnes del
20-N el que abordi aquest assumpte.
Andalusia recolzar el text, mentre que Navarra va guardar silenci. La resta ha
qüestionat la “idoneïtat del moment” polític per presentar aquest
Reial decret i van advocar perquè sigui el nou Govern sortit de les urnes del
20-N el que abordi aquest assumpte.
